传奇职救技术 ４９《图样的识读与绘制》学习领域课程的有效实施 |
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作者:去玩变态 文章来源:Www.75bt.com |
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| 本文作者： 山颖， 王丽荣 《图样的识读与绘制》学习领域课程的有效实施摘要：《图样的识读与绘制》学习领域楚机电一体化技术专业糖浆教学计划中o令专藏学男顿域之一，楚氖电一体化技术专韭的岗位基本领域，渡重职照综合能力培养．进行基于工作过程系统化课程设计，采用多种行动导向教学方．法实施，祷妖到很好的教学效暴+洚培券舞素震技能墅夭考提供缳簿。熙龙江山颖王丽荣疑键词：学习领域学习情境行动导向教学方法一，镰避开发浚诗戆《图样的识读与绘制》学习领域通过对齿轮油泵的拆装，测绘各种零孛，学会懑稃鹣绘涮与谖凌。突默学垒为恚俸，攀垒以小缀合撵静形式完成学习内容．内容设置帮助学嶷在自主探索和合作新开传奇交流的过程巾，真正瑗鳃稳掌握基本翘识与技鼹、慧缳秘方法，注重蝼獒学生鳃职鹭貔力、馕感态度和价值观，培养学穗的分析『aj题、解决问题的能力．培养学生开拓创额能力+培养学生的我管理幂鬟缀织能为．壤莠学生垮人交往翻表达能为，培养学生豹溺敬狲、沉着成变、爱稳敬监的精神，使学生养成鼗好豹职妲习惯，为机电一体化技术专妲的岗位核心能力打下坚实的基础，为堵券高素矮技驻澍入方糖獒剩豫薄。 =、镰程的教实熊零学习矮域漾程蘩鏊手王俦过程潆程设诤，行动静囊鑫冬教学模式实施．把教学和工作过程结合在一起，开发了“教、学、做”合一的学习情境，建设了理论与生产实际秘结会的教学馕境。《溺榉豹识读与绘制》学玩家玩霹领域共160学时。 6个学习情境．以溯绘齿轮油泵及零件入手，每个学习情境需要绘制草图、计算机绘图、三缆立体湖。裁4个壤境分别是铀套类零纷豹测绘与识读、盘盖类零徉的测绘与谈读、箱体零件豹溯绘廷读和装配图的绘制与识读。聪耀个情境是电路图绘制和机床呶器系统控制电鼹躅的绘涮，分别为矮绥课程《奄下电予产晶交装与调试》和《税瘫电气系统检测咛维修》的电路圈绘制和机床电气系统控制电路绘制而设计的，务擘习攮蠛都巍荤列复杂，南攀一缘合蠢设诗的。在教学方法上进行。r改革，改革过去以教师为中心。以课堂讲授理论知识为史．侧重传授理论知识鸯糕零的躲传统缴学模式。 我们采餍了磐稀行动释狗教学方法，夜教学中黛现了“三个能力”的培养，即把教师讲授怠学生实践相结合，培养举生的勤予思考及实际动手能力把理论知识与实际工程颡识稠结合，墙葬学生瑟活运知识，褥予恕阉题实羧，不断掇高自己解决问蹶的能力把职业道德、索质教育与传授知识棚结合，堵器学生积投进取、热爱学游豹良好秘综合貔力。缓既，在寅鞲中，充分调动学生的学习积极性，善予挖掘学缴自身潜力．鼓励学生善予思考．勤于动黢。 谤投论辩突出重杰、难赢，注意锻识点懿念疆重缣，既注蘩蠼论蒺础．又强调实践实厢，既保持学术前最新传奇沿性，叉兼顾趣睬性，师生互动，重视壤葵学嫩的运用知谖，鼷决实际阎题的黪力。 兰、安采搠的教学方渣在学习情境的教学走税中。按照完成～个实睬工作任务完整的“六个步骤”寒逡行，采溺弓|导文教学法??静谖、诗翘、决繁、实施、稳褒与洋估。资讯阶段。教师布置王作任务．学生以在了解该学习情境求的前旋下，查瓣糨关携资耨，辩壬务鸯拐步静浚谈了瓣蘑淤羧：学垒～般依据相关资料制定完成工作任务的计划决策阶段：学生以小组方式．教师考察学垒徽懿计划，学垒爵瞬驭教藤鲍建议，对诗期骰式修改。 遥避学生讨论．教师的建i义。 小组最终形成熬识实施阶段：各小组通过比较，讨沦计划。避一步宠善后按最终计划完成本学习饿魂的工佟过程梭查黔段：学生遴行全工作过程戚采豹耱示．检验擘习效架评阶段：学焦对完成学习情境任务中的表现做出自我评价、小组闻相互评价+最终由教师做滋评镭．弹定成绩。1-采用“教，譬，傲”栩结合的引导文教学法工作计鲻秘行控剃作过糕手段，簪l导学雏强攀泻和工箨豹矮翻教学方法。其任务是建它起工作和它所需要的知识、技能之间的关系．後学生瀵楚完残l蚤务，应该逶骁镑么知识，旋其备哪些援等。褒每个学习情境教擘时。首先下发与学习情境内容栩关的任务单、资讯单．设学生7戆工作经务，然缀据任务和资讯润题簧求学习糕知识襁技能，教师再下发信息鹪，学生根据查阅的资料及引导问题进行计划和决策。 这种方法黪特点楚壤募学燮分耩闼瑟的方法以及焱溺资辩鹣力，为今独立解决问题得以锻炼。 2．囔t1教学法项目教法怒狮生通过共同实施一个宪糖的项目工作渐进行的教学活动。项目歼发以工作过稷为导向，教学滤容鼹实际的工幸霉饪务俘为指导。 飙实黢人手，引鼯学生先学习有关技术的瘟用知识，并注重理论和解决实际问题中约指鼯作用热血传奇。其特点髓注重壤养学生嫘沧联聚实际运用知谈瓣决实溺题的溯等襞力，致新锻炼了学袋豹照瑗题豹怨维方式及处理问题的方法。如在两个情境学习热血传奇之后，进入第置个学习情境箱体类零徉鹣溺绘与谖瀵黠，絮生赣霹泼鑫变戆完成大郄分内容的学习，就聚雳此法效果较好。3。安脑菇黎法头脑风赫是教师引导学恁如在拆装过稷自由发表意觅，激师不对其正确悛进蟹任何评价的方泼。在教学过程中，通过头臃风聚法，讨论翻收集瓣次实躲工作壬务豹意邑和建议。集恿广“益，餐学生对学习任务豹设计、制作、调试产生建已的意见，通过同学之间的相露激励引发连锁反应，麸获褥大的构慧，经i缀复讨论秘改瀵，达羁钢造粒辩决问题豹舀的，开发了阋学们的思维，扩展了同学们的知识空间。霹．|重谂=霆淀汝在教学过程中，将每个情境视网表达方案及二维、三维图形绘制方法不确定性的技术蠲鼷部拿毖来诖学囊讨论，浊每令学生积援参与，绘攀垒机会发表自已的意鲍，学习知识，集体解决闽题。鲍方法充分挖掘学生的恩缎潜力，锻炼学生罄于动麟及自学魏力。．激殛教学法在教学过程中。经常采用小组之间各派代表，进行齿轮油泵的拆装比赛，弼辩透逡冬组熬溺裁订谤翔形蕊小缓豹懑爱锾凌谍箨送行竞赛，舞赛结粜记人过程性考核成绩，鼓励团队合作精神和培养创造性解决问磁的缆力．实践疆竣，这一方法行之蠢效。糊、实施采用的教学手段1．多蝶传教学：剃用电予教祟、魄子课l牛及实扬展示等教学手段，突瑰边举习、边实践，边拼i寸。 由于多媒体对有些传统手段难以表达的内容，如物体的交闼怨象能力，幽图想物的过程巾通过三维软件造捌撵俘。 演绎锫比较透彻，大大激发了孝缀懿学习必趣，缀常觋繇奎在绘爝方浚上送行嶷流，由于游生接受信息技术一般熨比教师快，这样的教学豆动真互做到了激学稳长。2．虚拟教学：精心设计课程内容，运用虚拟教学软件、录像、演示动画增强援频穰疹效演示，撵毫掌生学习必趣穰裰稷攫。3．现场教学：在m作区，对被测的零部件边测量、边了解他们的结构及装配垂苣鲍装怒关系．然后回到学习绘裁出二维及至维豹匿形。1．溺络资源教学：建立谦程网络教学资源平台，拓粳课程教玩家可以推荐的学资源，建立师生互动交漉平台，使学生能够在谍下进荦自主性学习、测试相交溅。参考文献：f11姜太潍，世界职教课程改革的基本走势履启承??职业教育课程开发漫谈．中瓣技求教育，2008第9襄。2张治忠．行动謦向教学实务．内部交流文章．(终考攀位：由颓，黑燕巍农堑工程酝戴擘浣鑫镄化系玉蕊荣。 燕江农业工程职业学院机电工獠系)职救技术49《图样的识读与绘制》学习领域课程的有效实施。 本文《职救技术 ４９《图样的识读与绘制》学习领域课程的有效实施》 --- 作者： 山颖， 王丽荣 |
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